我不敢再回头，就总盯着那广场上的花坛，直到自习结束的铃声响起。我才开始环顾四周，k老师好像早就离开了，没有一点声音。好像整个学校的老师都没有声音一样，这难道是他们必备的技能吗？这时班里才有了些动静，这种久违的感觉，令我熟悉，可发出动静的人们却使我陌生。我还坐在椅子上，背部依靠着墙角，看着他们的热闹，但讲真的，我发现他们也并没有太热闹，彼此之间还存在着一种生疏感，没有哪种年轻人，尤其是熟悉的年轻人，所发出的热烈呼声。这种他们内部存在的距离感又令我安心了些，因为只有当他们并不团结时，我才刚好的融入他们，那时的我才将不单单是我，对于群体性动物而言，一但一个队伍团结起来，他们就会无意识的产生心理防线，对任何想在融入的外人，都会产生排斥感。就如同网络社会的某些自发性的群体一样，只要彼此相互熟识，这个圈子就越牢固，那种宗族中的长辈气息就会在他们身上显现，所以对新进圈子的人来说，这就形成了新与老的对立，此时圈子的稳定性被打破，各种新鲜的，不同的言论与思潮，在圈子里涌动，这些都会促发圈子的进一步瓦解。此时就会有老人站出来，引领他们去排斥新人，即使这种排斥并不激烈，像平静的湖水一般，可水滴石穿，最终总会造成两面受伤，如果出现一个凌驾于这个圈子之上的人出现，则大概率会降低这种风险，但无可避免的还是会受伤。我想，在東山的这个9班里有凌驾之力的肯定的是k老师，放眼整个学校，那就是大校长。
我还没有被这个班所抛弃，那股防线还未建立，我要率先抓住这个机会，环顾四周，人与人之间没有普遍联系，多数都在自娱自乐，无非极少数人会离开自己的座位去找教室另一端的人说话。我的同桌，这个男生，现在正无所事事，没有人将要和他联系，这是我的机遇。“同学你好，我叫a，想问一下你叫什么名字？”我主动出击，他听见我说的话，还有些没有反应，过了一会儿才意识到有人在找他说话，这时他把头扭向我这边。这是我们第一次正面相看，我也真正看清他的五官，和我之前预料的没有太大差异，只是刚才没有注意到他的眉毛还挺细长。他也打量起起我来，不知道我带给他的初印象如何，主要的顾虑还在于自己的发型，和他们相比我就是个异类，而且是极端异类。真想抓紧时间给父亲打个电话，让他明天送来一副帽子，好把我这害羞的头顶包裹住。但我又是极为矛盾的，戴上帽子就会打破和大家的统一性，这也会使自己受困，反而是在自找排斥。我好奇的注视着他，期望他给予回答，最终他还是说了，“你好，我叫b。”
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